活动背景三年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期,对科技产品（如玩具、家电、交通工具）充满好奇，具备初步的动手能力和合作意识，为落实《义务教育科学课程标准》中“培养科学探究精神”的要求，通过“科技小制作+创意发明”的实践活动，引导学生体验科学探究过程，感受科技对生活的改变，激发创新意识，活动目标知识……...